FICHAS DE LEITURA ENSINO FUNDAMENTAL

Olá minha gente amiga! Vejam o que que acabei de fazer: Lindas fichas de leitura ensino fundamental, com o tema da semana das crianças, que fala sobre uma menina com seu carrinho de boneca. 

O dia das crianças, dia 12 de outubro se aproxima e eu resolvi criar uma série de leituras com interpretações de texto e atividades interativas, para mostrar alguns brinquedos, que fazem parte do universo das crianças.

Estas fichas de leitura para o primeiro ano, foram feitas baseadas no dia das crianças. Estão com a letra bastão, papel A4, com o desenho de um carrinho.

Com esta atividade interativa, o aluno vai fixar ou aprender os dígrafos consonantais RR, da palavra CARRINHO, que estão escritas dentro de cada suporte de proteção do mesmo.

Sugestões de atividades:

O(a) professor(a) poderá trabalhar, além do RR, a ordem alfabética das palavras, sentenças, separação silábica, produção de texto, formação de frases, etc... O carrinho de boneca é um brinquedo que as meninas gostam muito.

O ato de ler requer incentivo, o hábito de ler requer gosto, prazer de ler, desejo e curiosidade. E isso é válido para leitores mirins, juvenis e mais experientes. 

Nesta mesma atividade contém uma leitura com frases simples e bem curtas, para alunos do 1º ano do ensino fundamental I. Em seguida atividades de interpretação, separação silábica, autoditados, formação de frases.

Neste sentido, criei esta leitura pequena e de forma diferente , pois, é de suma importância o uso de textos curtos, para que o aluno possa ler oralmente com fluência e entonação, criando-se assim automatismo e gosto pela leitura. 

As habilidades propostas para esta prática de linguagem são: 

- (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado. 
- (EF35LP02) Selecionar livros da biblioteca e/ou do cantinho de leitura da sala de aula e/ou disponíveis em meios digitais para leitura individual, justificando a escolha e compartilhando com os colegas sua opinião, após a leitura. 
- (EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global. 
- (EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos. 
- (EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto. 
- (EF35LP06) Recuperar relações entre partes de um texto, identificando substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos – pessoais, possessivos, demonstrativos) que contribuem para a continuidade do texto.

Dicas para a confecção desta atividade:

- Imprimir todas as páginas do carrinho;
- Pedir aos alunos para pintar o primeiro carrinho que será a capa;
- Recortar todas as páginas;


-Cortar inicialmente as páginas, fazendo os devidos cortes nas linhas, das abas de proteção;

- Colar todas as 7 folhas fazendo-se assim um livrinho.

Autoria das atividades: Adiléa Generoso