POP IT DA LEITURA - LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

Hoje eu trago para vocês, o pop it da leitura - leitura e interpretação de texto, para alunos das séries iniciais de alfabetização, com o tema do dia das crianças.

O dia das crianças é comemorado no dia 12 de outubro e elas gostam muito de brinquedos variados. Neste sentido, resolvi criar estas atividades com um brinquedo que tornou-se o brinquedo do momento.

O que é um "Pop it"? 

O nome pode ser estranho, mas com certeza você já viu alguma criança com um objeto colorido e cheio de bolinhas na mão. O brinquedo da moda é feito de silicone e virou mania entre as crianças, principalmente, após viralizar em aplicativos como o Tik Tok. 

Em vários formatos, as bolinhas apertáveis são como uma reprodução do plástico bolha utilizado para embalar objetos e não quebrar. O brinquedo teve até um pico de popularidade no Google na primeira quinzena de agosto, quando colégios retomavam aulas presenciais.

O pop it faz parte de uma categoria chamada fidget toy, que significa brinquedo de inquietação, em tradução literal. Isso porque o objeto, feito de silicone, reúne várias bolinhas que, ao serem apertadas, emitem um barulho similar ao que ouvimos quando estouramos um plástico bolha: "pop".

A leitura é um grande desafio, pois, o aluno precisa compreender e interpretar aquilo que foi lido. Muitos alunos das séries iniciais de alfabetização possuem dificuldade no processo de aquisição da leitura.

As habilidades propostas para esta prática de linguagem são: 

-(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado. 
-(EF35LP02) Selecionar livros da biblioteca e/ou do cantinho de leitura da sala de aula e/ou disponíveis em meios digitais para leitura individual, justificando a escolha e compartilhando com os colegas sua opinião, após a leitura. 
-(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global. 
-EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos. -(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto. 
-(EF35LP06) Recuperar relações entre partes de um texto, identificando substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos – pessoais, possessivos, demonstrativos) que contribuem para a continuidade do texto.

Dicas para impressão das atividades: 

1-Clicar na primeira imagem da sequência. Ela deverá aparecer em um fundo preto.

2-Clicar com o botão direito na imagem e em seguida " salvar como". Escolha o local do seu computador onde você deseja salvar. 

3- Na parte de baixo da tela estarão todas as imagens da sequência. Vá abrindo as imagens e repetindo os mesmos procedimentos descritos nos passos 1 e 2.

          

          

Autoria das atividades: Adiléa Generoso