PEQUENOS TEXTOS INFANTIL - ATIVIDADES DE CALIGRAFIA

Olá amigos! Hoje eu trago para vocês estes pequenos textos   - caligrafia, para que os alunos possam completar as frases de acordo com o texto. 

São textos com desenhos . Toda criança gosta muito de ilustrações. Foi com este propósito que resolvi criar estes textos para alfabetização.

Estes pequenos textos infantil estão produzidos com a letra cursiva, pois, a caligrafia dos alunos deve ser bem traçada e exige bastante atenção, para que ele desenvolva a habilidade de escrita e que seja de forma legível. 

Os professores passam por grandes desafios no início da alfabetização, por que é normal que o aluno tenha esta dificuldade para escrever bem a letra cursiva.

É muito bom fazer o uso do caderno de caligrafia, para que o aluno possa escrever o seu nome, os nomes dos coleguinhas da classe, cabendo ao professor, usar esta atividade de maneira criativa e nunca como forma de castigo. 

O objetivo do caderno de caligrafia é aprimorar a coordenação motora, melhorar a escrita, conhecer as letras maiúsculas e minúsculas, etc. 

A leitura de textos pequenos facilita a aprendizagem dos alunos, pois, as frases são curtas e os alunos poderão ler com mais automatismo. 

Eles poderão ser usados como tarefa de casa ou com alunos que ainda não dominaram o processo de aquisição da leitura. 

A leitura é um grande desafio, pois, o aluno precisa compreender e interpretar aquilo que foi lido. Muitos alunos das séries iniciais de alfabetização possuem dificuldade no processo de aquisição da leitura. 

Por isto, acho de suma importância o uso de textos curtos, para que o aluno possa ler oralmente com fluência e entonação, criando-se assim automatismo de leitura. 

Sugiro as seguintes atividades: 

Reescrita dos textos no caderno, circular e contar as palavras dos textos, segmentações, separações de sílabas de palavras, adjetivos, diminutivos, aumentativos, plurais, ordens alfabéticas, etc...

As habilidades propostas para esta prática de linguagem são: 

 -(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado. 
 -(EF35LP02) Selecionar livros da biblioteca e/ou do cantinho de leitura da sala de aula e/ou disponíveis em meios digitais para leitura individual, justificando a escolha e compartilhando com os colegas sua opinião, após a leitura. 
-(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global. 
-EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos. -(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto. 
-(EF35LP06) Recuperar relações entre partes de um texto, identificando substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos – pessoais, possessivos, demonstrativos) que contribuem para a continuidade do texto.

Dicas para impressão das atividades:

1-Clicar na primeira imagem da sequência. Ela deverá aparecer em um fundo preto.

2-Clicar com o botão direito na imagem e em seguida " salvar como". Escolha o local do seu computador onde você deseja salvar. 

 

3- Na parte de baixo da tela estarão todas as imagens da sequência. Vá abrindo as imagens e repetindo os mesmos procedimentos descritos nos passos 1 e 2.

                  Autoria das atividades: Adiléa Generoso