LEITURA E INTERPRETAÇÃO ALFABETIZAÇÃO - DIA DOS POVOS INDÍGENAS

Vejam esta leitura e interpretação alfabetização - dia do índio, que acabei de fazer para alunos do ensino fundamental I.

A leitura e interpretação de texto fala sobre os povos indígenas e seus costumes.

Os povos indígenas brasileiros formam hoje um contingente que representa cerca de 0,47% da população brasileira.

História dos povos indígenas brasileiros 

Primeiros habitantes do Brasil, na época dos descobrimentos havia cerca de 5 milhões de indígenas espalhados pelo país. 

Quando os portugueses chegaram ao Brasil, encontraram uma população indígena que habitava o litoral. Os índios que Cabral encontrou na Bahia pertenciam ao grupo linguístico tupi.

Herança cultural indígena 

O povo brasileiro tem vários costumes herdados dos indígenas. Entre eles destacam-se: 

- O uso da rede de dormir; 

- A utilização do milho, da mandioca, do guaraná e demais frutos nativos; 

- O emprego de várias ervas medicinais; 

- As técnicas de fabricação de canoas, jangadas e artefatos de palha e cipó; 

- O uso da queimada das roças antes de fazer novo plantio etc.

Os povos indígenas contribuíram para a formação do povo brasileiro. Na sociedade colonial, a união entre índios e brancos - no princípio, ilegítima - ganhou o nome de "mameluco" ou "caboclo". Por sua vez, da união entre índios e negros, que ocorreu em menor grau, chamou-se "cafuzo" ou "caburé".

Fonte de pesquisa

Trabalhar com leitura/ escuta (compartilhada e autônoma) está de acordo com a BNCC, (Base Nacional Comum Curricular). 

Tem como objetos de conhecimento: 

-Decodificação/Fluência de leitura 

-Formação do leitor 

-Compreensão 

- Estratégia de leitura. 

As habilidades propostas para esta prática de linguagem são: 

-(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado. 

-(EF35LP02) Selecionar livros da biblioteca e/ou do cantinho de leitura da sala de aula e/ou disponíveis em meios digitais para leitura individual, justificando a escolha e compartilhando com os colegas sua opinião, após a leitura. 

-(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global. 

-EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.  

-(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto. 

-(EF35LP06) Recuperar relações entre partes de um texto, identificando substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos – pessoais, possessivos, demonstrativos) que contribuem para a continuidade do texto.

Dicas para impressão das atividades:

1-Clicar na primeira imagem da sequência. Ela deverá aparecer em um fundo preto.

2-Clicar com o botão direito na imagem e em seguida " salvar como". Escolha o local do seu computador onde você deseja salvar. 


3- Na parte de baixo da tela estarão todas as imagens da sequência. Vá abrindo as imagens e repetindo os mesmos procedimentos descritos nos passos 1 e 2.

Autoria das atividades: Adiléa Generoso