Hoje eu trago para vocês um compilado com 30 poesia e poemas, para aluno do ensino fundamental I.Os alunos precisam conhecer os diversos gêneros textuais.
Gêneros textuais são textos que exercem uma função social específica, ou seja, ocorrem em situações cotidianas de comunicação e apresentam uma intenção comunicativa bem definida. Os diferentes gêneros textuais se adequam ao uso que se faz deles.
Gêneros textuais são textos que exercem uma função social específica, ou seja, ocorrem em situações cotidianas de comunicação e apresentam uma intenção comunicativa bem definida. Os diferentes gêneros textuais se adequam ao uso que se faz deles.
Finalidade de trabalhar com poemas e poesias:
- Compreender a função social por meio da identificação de suas características estruturais sonoras, condições de elaboração e recepção.
Habilidades da BNCC:
-(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
-(EF15LP02) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas.
-(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
-(EF15LP02) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas.
Links das poesias e poemas com interpretações:
-Passarinho,passarinho
-Um ninho de tico-tico
-O tatu mascote
-No clima da copa
-O sorriso de um palhaço
-O leão e o domador
-Bichinhos para o meu presépio
-Os anjos cantam
-A primavera chegou
-Tocam os sinos no céu
-Nas palhinhas
-Sou bonitão
-O que é pátria, meu menino
-Ninho no coração
-Tanta tinta
-Bola de gude
-O menino azul
-O mosquito escreve
-O buraco do tatu
-A boneca
-Leilão de jardim
-A casa
-A foca
-As borboletas
-Pepito, o pinguim
-O elefantinho
-A joaninha
-Passarinho fofoqueiro
-Ninho no coração
Nenhum comentário:
Postar um comentário