LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - GUTO E A CADELINHA

Vejam esta leitura e interpretação de texto, que acabei de fazer.

Trabalhar com leitura/ escuta (compartilhada e autônoma) está de acordo com a BNCC, (Base Nacional Comum Curricular).

Tem como objetos de conhecimento: 

 - Decodificação/Fluência de leitura

 - Formação do leitor

 - Compreensão

 - Estratégia de leitura.

As habilidades propostas para esta prática de linguagem são:

-(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.

-(EF35LP02) Selecionar livros da biblioteca e/ou do cantinho de leitura da sala de aula e/ou disponíveis em meios digitais para leitura individual, justificando a escolha e compartilhando com os colegas sua opinião, após a leitura.

-(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

-EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.

-(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.

(EF35LP06) Recuperar relações entre partes de um texto, identificando substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos – pessoais, possessivos, demonstrativos) que contribuem para a continuidade do texto.

                                                  NA PRÁTICA:

            



Leitura, interpretação oral e escrita, produção de texto são capacidades que sempre devem fazer parte do cotidiano em sala de aula.