POESIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL - UM NINHO DE TICO-TICO

Hoje eu quero mostrar para vocês esta poesia na educação infantil - um ninho de tico-tico, atividades sobre primavera e dia da árvore, para alunos do ensino fundamental I.

O dia da árvore se aproxima. Dia 21 de setembro e no dia 23 de setembro é o início da estação da primavera, a estação das flores.

A Poesia é um texto poético, geralmente em versos, que faz parte do gênero literário denominado "lírico".

O trabalho em torno das poesias em Educação Infantil visa as oportunidades para que as crianças sejam capazes de:

• Ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicação e expressão, interessando-se pela poesia;
• Familiarizar-se com a escrita de poemas por meio do manuseio de livros, revistas e outros e da vivência de diversas situações nas quais seu uso se faça necessário;
• Escutar poesias lidas, apreciando a leitura feita pelo professor, ampliando seu conhecimento de mundo e da cultura;

A poesia é um texto onde o autor expressa diretamente sentimentos e visões pessoais.Trabalhar com poesia está de acordo com a BNCC.

O trabalho com poesia estimula a leitura e a escrita, sua musicalidade e seu caráter rico em imaginário são particularmente mais encantadores para as crianças do que os rígidos e técnicos textos científicos e possuem mais potencial para despertar o interesse do aluno no código linguístico.

Com esta poesia para educação infantil, os alunos vão ler e acompanhar com o dedinho, observando as rimas e a segmentação da escrita.

As atividades propostas são: reconhecer o número de estrofes, versos, rimas, formação de palavras e de sentença, unidades fonológicas como quantidade de sílabas, autoditado, , etc...

Dicas para impressão das atividades:

1-Clicar na primeira imagem da sequência. Ela deverá aparecer em um fundo preto.

2-Clicar com o botão direito na imagem e em seguida " salvar como". Escolha o local do seu computador onde você deseja salvar.

3- Na parte de baixo da tela estarão todas as imagens da sequência. Vá abrindo as imagens e repetindo os mesmos procedimentos descritos nos passos 1 e 2.